3e · Technologie

Contrôle n°1 — L'évolution des objets techniques

Ce contrôle évalue la compréhension des principes d'évolution et d'innovation des objets techniques, en lien avec les besoins et la société.

50min · Moyen · 3 exercices · Barème sur 20 points

Entraînement généré par IA — vérification pédagogique complète non acquise.

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Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1 — Analyse comparative : du téléphone fixe au smartphone (8 points)

1. Cite trois besoins qui ont conduit à l'évolution du téléphone fixe vers le smartphone. 2. Pour chacun de ces besoins, explique brièvement comment le smartphone y répond. 3. Identifie une innovation technique majeure qui a rendu cette évolution possible et justifie ton choix.

Exercice 2 — Cycle de vie et impacts (7 points)

Tu dois remplacer ton ancien smartphone. Décris les différentes étapes de son cycle de vie, de sa conception à sa fin de vie. Pour chaque étape, indique un impact sur l'environnement et une solution pour le réduire.

Exercice 3 — Vocabulaire technique (5 points)

Coche la bonne réponse pour chaque question. 1. L'obsolescence programmée désigne : a) La date de sortie d'un nouveau modèle. b) Le fait de concevoir un produit pour qu'il devienne rapidement dépassé ou inutilisable. c) Le programme d'entretien d'un objet. 2. Une innovation de rupture est : a) Une petite amélioration d'un produit existant. b) Une invention qui change radicalement un marché ou un usage. c) Un défaut de fabrication. 3. Le principe de l'éco-conception consiste à : a) Concevoir un objet uniquement pour qu'il soit le moins cher possible. b) Prendre en compte l'environnement dès la phase de conception de l'objet. c) Concevoir un objet entièrement en plastique recyclé.

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1 — Analyse comparative : du téléphone fixe au smartphone : 8 points

1. Besoins possibles : communiquer en mobilité, accéder à l'information en temps réel, combiner plusieurs fonctions (appareil photo, agenda, GPS). 2. Exemples de réponses : l'écran tactile et les applications permettent une communication enrichie (messages, vidéo) ; la connexion internet mobile donne accès aux actualités, réseaux sociaux ; les capteurs et logiciels intègrent appareil photo, cartographie. 3. Innovation majeure : la miniaturisation des composants électroniques (processeurs, mémoire) ou l'écran tactile capacitif. Sans elle, un smartphone portable et multifonction serait impossible.

Exercice 2 — Cycle de vie et impacts : 7 points

1. Conception/Production : extraction de matières premières (métaux rares) → impact : épuisement des ressources, pollution. Solution : concevoir pour durer, utiliser des matériaux recyclés. 2. Distribution : transport → émissions de CO2. Solution : optimiser les circuits logistiques. 3. Utilisation : consommation électrique pour la recharge → émissions liées à la production d'électricité. Solution : optimiser la consommation des composants. 4. Fin de vie : déchet électronique → pollution des sols si non traité. Solution : recycler les composants, réparer ou réemployer.

Exercice 3 — Vocabulaire technique : 5 points

1. b) Le fait de concevoir un produit pour qu'il devienne rapidement dépassé ou inutilisable. 2. b) Une invention qui change radicalement un marché ou un usage. 3. b) Prendre en compte l'environnement dès la phase de conception de l'objet.

Comprendre, puis réessayer

Repère une erreur précise, explique ce qui t’a manqué et refais l’exercice sans le corrigé. Reprends la notion dans ton cours avant de passer à un autre sujet.

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