6e · Histoire-géographie

Contrôle n°2 — La révolution néolithique

Ce contrôle porte sur le passage d'un mode de vie de chasseur-cueilleur à un mode de vie d'agriculteur-éleveur.

45min · Moyen · 3 exercices · Barème sur 20 points

Entraînement généré par IA — vérification pédagogique complète non acquise.

Ce sujet n’est pas une annale officielle. La présence d’un corrigé ne garantit pas son exactitude. Vérifie les méthodes avec ton cours ; une note d’entraînement n’est pas une note officielle. Signaler une erreur.

La fenêtre d’impression de ton navigateur permet aussi d’enregistrer en PDF. Aucun téléchargement de PDF officiel n’est annoncé ici.

Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1 — Les grands changements (8 points)

Coche la ou les bonnes réponses. 1. La "révolution néolithique" est : a) Une guerre entre tribus b) Le passage à l'agriculture et à l'élevage c) L'invention de la roue 2. Les premiers animaux domestiqués sont : a) Le chien et le chat b) Le cheval et la vache c) Le mouton, la chèvre et le porc 3. Les premiers villages apparaissent parce que : a) Les hommes doivent rester près de leurs champs b) Ils ont peur des animaux sauvages c) Le gouvernement leur demande 4. Une conséquence de la sédentarisation est : a) Les hommes voyagent plus b) La population augmente c) Les hommes mangent moins

Exercice 2 — Compare deux modes de vie (8 points)

Fais un tableau à deux colonnes pour comparer la vie d'un enfant au Paléolithique et celle d'un enfant au Néolithique. Pense à l'habitat, la nourriture, les outils et les dangers. Tu peux le présenter sous forme de phrases.

Exercice 3 — Les inventions du Néolithique (4 points)

Relie chaque invention du Néolithique à son utilité. INVENTIONS : 1. La poterie • 2. Le tissage • 3. La meule en pierre • 4. L'araire (charrue primitive) UTILITÉS : A. Stocker les céréales et cuire les aliments • B. Labourer la terre plus facilement • C. Fabriquer des vêtements en laine ou lin • D. Moudre le grain pour faire de la farine

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1 — Les grands changements : 8 points

1. b) Le passage à l'agriculture et à l'élevage. C'est un changement fondamental dans l'histoire de l'humanité. 2. c) Le mouton, la chèvre et le porc. Le chien a été domestiqué un peu avant, au Paléolithique. 3. a) Les hommes doivent rester près de leurs champs pour les cultiver et les protéger. 4. b) La population augmente. Avec une alimentation plus stable, les familles peuvent être plus nombreuses.

Exercice 2 — Compare deux modes de vie : 8 points

Au Paléolithique, l'enfant vit dans une grotte ou un campement temporaire. Il mange ce que sa famille chasse ou cueille chaque jour. Ses outils sont en pierre taillée (silex). Les dangers sont les animaux sauvages et le manque de nourriture en hiver. Au Néolithique, l'enfant vit dans un village de maisons en torchis (terre et paille) ou en pierre. Il mange des céréales (blé, orge) cultivées, du pain, et de la viande d'animaux élevés (mouton). Ses outils sont en pierre polie (hache). Les dangers sont les mauvaises récoltes ou les attaques d'autres villages pour voler les réserves.

Exercice 3 — Les inventions du Néolithique : 4 points

1-A. La poterie sert à stocker les céréales et cuire les aliments (dans des pots en terre cuite). 2-C. Le tissage sert à fabriquer des vêtements en laine (des moutons) ou en fibres de lin. 3-D. La meule en pierre sert à moudre le grain pour faire de la farine et ensuite du pain. 4-B. L'araire sert à labourer la terre plus facilement et plus profondément qu'avec un bâton.

Comprendre, puis réessayer

Repère une erreur précise, explique ce qui t’a manqué et refais l’exercice sans le corrigé. Reprends la notion dans ton cours avant de passer à un autre sujet.

Planifier une révision · Chercher un autre entraînement

Contrôle n°1 — Les débuts de l'humanité

Contrôle n°3 — Premiers États, premières écritures

Contrôle n°4 — Habiter une métropole