3e · SVT

Contrôle n°2 — Le vivant et son évolution : la diversité génétique

Évaluation sur les mécanismes de la reproduction sexuée, la transmission de l'information génétique et les sources de diversité.

45min · Facile · 3 exercices · Barème sur 20 points

Entraînement généré par IA — vérification pédagogique complète non acquise.

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Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1 — De la cellule-œuf à l'individu (6 points)

Lors de la fécondation, le spermatozoïde et l'ovule, qui sont des cellules reproductrices, fusionnent pour former une cellule-œuf. Explique en quelques phrases claires comment, à partir de cette unique cellule, se construit un organisme complexe comme un humain. Utilise les termes : division cellulaire, chromosomes, information génétique, identique.

Exercice 2 — Caryotype et anomalies chromosomiques (8 points)

On te présente deux caryotypes. Le caryotype A montre 46 chromosomes, dont deux chromosomes sexuels identiques notés X. Le caryotype B montre 47 chromosomes, avec trois chromosomes 21 au lieu de deux. 1. Détermine le sexe de l'individu du caryotype A. Justifie. 2. Comment nomme-t-on l'anomalie chromosomique visible sur le caryotype B ? Quelle en est la cause lors de la formation des gamètes ? 3. Pourquoi dit-on que cette anomalie (caryotype B) est une trisomie ?

Exercice 3 — Méiose et brassage génétique (6 points)

Choisis la ou les bonnes réponses. 1. La méiose est un processus de division cellulaire qui : a) Concerne toutes les cellules de l'organisme. b) Produit des cellules reproductrices (gamètes). c) Permet de conserver le même nombre de chromosomes que la cellule mère. d) Introduit du brassage génétique. 2. Le brassage génétique lors de la méiose est dû à : a) La réplication de l'ADN avant la division. b) Le crossing-over (enjambement) entre chromosomes homologues. c) La répartition aléatoire des chromosomes homologues dans les gamètes. d) La fécondation qui suit la méiose.

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1 — De la cellule-œuf à l'individu : 6 points

La cellule-œuf possède dans son noyau l'information génétique complète, portée par les chromosomes. Elle va ensuite se diviser de nombreuses fois par divisions cellulaires (mitoses). Lors de chaque mitose, les chromosomes sont d'abord copiés, puis la cellule se partage en deux cellules filles qui reçoivent chacune une copie identique de l'information génétique. Ces divisions répétées et organisées, associées à la spécialisation des cellules (différenciation), permettent le développement de l'organisme entier.

Exercice 2 — Caryotype et anomalies chromosomiques : 8 points

1. L'individu du caryotype A est de sexe féminin. La paire de chromosomes sexuels est constituée de deux chromosomes X (XX). 2. L'anomalie est la trisomie 21. Elle est due à une non-disjonction des chromosomes 21 lors de la méiose (formation des gamètes). Un gamète (spermatozoïde ou ovule) reçoit alors deux chromosomes 21 au lieu d'un seul. 3. On parle de trisomie car, pour la paire de chromosomes 21, l'individu possède trois chromosomes ("tri" = trois) au lieu des deux habituels (une paire).

Exercice 3 — Méiose et brassage génétique : 6 points

1. Les bonnes réponses sont b) et d). La méiose produit des gamètes (b) et, grâce au crossing-over et à la répartition aléatoire, elle introduit du brassage génétique (d). 2. Les bonnes réponses sont b) et c). Le brassage intervient DURANT la méiose par le crossing-over (b) et la répartition aléatoire des chromosomes (c). La réponse d) décrit une autre source de brassage, mais qui a lieu APRÈS la méiose.

Comprendre, puis réessayer

Repère une erreur précise, explique ce qui t’a manqué et refais l’exercice sans le corrigé. Reprends la notion dans ton cours avant de passer à un autre sujet.

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