6e · Technologie

Contrôle n°1 — L'objet technique

Identifier les fonctions et les solutions techniques d'objets du quotidien. Comprendre la différence entre besoin et fonction.

45min · Facile · 3 exercices · Barème sur 20 points

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Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1 — Le vélo, un objet technique (8 points)

Observe le vélo ci-dessous (un schéma simple est fourni sur la copie). 1. Cite deux fonctions d'usage de cet objet technique. 2. Pour la fonction "transporter le cycliste", nomme deux solutions techniques qui permettent de l'assurer. 3. Quel est le besoin principal auquel répond un vélo ?

Exercice 2 — Vrai ou Faux ? (8 points)

Coche la bonne réponse pour chaque affirmation. 1. Un téléphone portable a pour seule fonction d'usage de téléphoner. VRAI / FAUX 2. La fonction d'estime d'un objet est liée à son apparence, son design. VRAI / FAUX 3. Un stylo et un crayon sont des objets techniques. VRAI / FAUX 4. Le besoin est toujours à l'origine de la création d'un objet technique. VRAI / FAUX

Exercice 3 — Mon objet du quotidien (4 points)

Choisis un objet technique que tu utilises tous les jours (ex : lampe de bureau, trottinette, casque audio). Décris-le en quelques lignes et explique quel besoin il satisfait pour toi. Cite une de ses fonctions d'estime.

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1 — Le vélo, un objet technique : 8 points

1. Fonctions d'usage : Se déplacer, faire du sport, se promener. 2. Solutions techniques pour transporter : La selle (confort), le cadre (structure portante). 3. Besoin principal : Se déplacer de manière individuelle, rapide et sans moteur.

Exercice 2 — Vrai ou Faux ? : 8 points

1. FAUX (il a aussi la fonction de communiquer par messages, internet...). 2. VRAI. 3. VRAI (ils répondent au besoin d'écrire). 4. VRAI.

Exercice 3 — Mon objet du quotidien : 4 points

L'élève doit nommer un objet, décrire son usage (ex : "Ma lampe de bureau m'éclaire pour faire mes devoirs le soir") et identifier le besoin ("Voir clair quand il fait nuit"). Pour la fonction d'estime : couleur, forme, matériau qui le rend attractif.

Comprendre, puis réessayer

Repère une erreur précise, explique ce qui t’a manqué et refais l’exercice sans le corrigé. Reprends la notion dans ton cours avant de passer à un autre sujet.

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Contrôle n°2 — Les matériaux

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