Seconde · SVT

Contrôle n°2 — La cellule, unité du vivant

Ce devoir porte sur l'organisation cellulaire, la distinction entre procaryotes et eucaryotes, et les échanges membranaires.

1h · Moyen · 3 exercices · Barème sur 20 points

Entraînement généré par IA — vérification pédagogique complète non acquise.

Ce sujet n’est pas une annale officielle. La présence d’un corrigé ne garantit pas son exactitude. Vérifie les méthodes avec ton cours ; une note d’entraînement n’est pas une note officielle. Signaler une erreur.

La fenêtre d’impression de ton navigateur permet aussi d’enregistrer en PDF. Aucun téléchargement de PDF officiel n’est annoncé ici.

Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1 — Schéma à légender et questions (7 points)

Un schéma d'une cellule animale est fourni (membrane plasmique, cytoplasme, noyau, mitochondrie). 1. Légendez les structures indiquées sur le schéma. 2. Citez deux différences fondamentales entre une cellule procaryote (bactérie) et une cellule eucaryote (comme celle du schéma). 3. Quelle est la fonction principale de la membrane plasmique ?

Exercice 2 — Problème : L'observation au microscope (7 points)

Un élève observe une préparation de cellules d'oignon au microscope optique. Il utilise un objectif x40 et un oculaire x10. Une cellule mesure 2 cm sur le dessin qu'il réalise. 1. Calculez le grossissement total du microscope utilisé. 2. Sachant que la cellule mesure en réalité 0,1 mm, calculez le grossissement de son dessin. Rappel : Grossissement = Taille du dessin / Taille réelle. 3. Son dessin est-il une observation ou une interprétation ? Justifiez votre réponse en une phrase.

Exercice 3 — Rédaction : L'ADN, molécule universelle (6 points)

« L'ADN est le support de l'information génétique chez tous les êtrès vivants. » Rédigez un court texte expliquant cette affirmation. Vous préciserez ce qu'est l'ADN, où il se trouve dans la cellule eucaryote, et en quoi sa présence chez tous les organismes vivants est un argument en faveur de leur parenté.

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1 — Schéma à légender et questions : 7 points

1. Légendes : Membrane plasmique, Cytoplasme, Noyau, Mitochondrie. 2. Différences : La cellule eucaryote possède un noyau délimité par une enveloppe nucléaire, alors que la cellule procaryote n'en a pas (son ADN est libre dans le cytoplasme). La cellule eucaryote possède des organites membraneux (mitochondries, réticulum...), absents chez les procaryotes. 3. La membrane plasmique a un rôle de frontière sélective. Elle délimite la cellule et contrôle les échanges avec son environnement (entrée de nutriments, sortie de déchets).

Exercice 2 — Problème : L'observation au microscope : 7 points

1. Grossissement total = Grossissement objectif x Grossissement oculaire = 40 x 10 = x400. 2. Taille réelle : 0,1 mm = 0,01 cm. Grossissement du dessin = Taille dessin (2 cm) / Taille réelle (0,01 cm) = x200. 3. Le dessin est une interprétation. Il ne restitue pas fidèlement l'image vue dans l'oculaire (grossissement différent) et résulte d'un choix de l'élève pour représenter ce qu'il a compris.

Exercice 3 — Rédaction : L'ADN, molécule universelle : 6 points

L'ADN (acide désoxyribonucléique) est une longue molécule en double hélice présente dans toutes les cellules. Elle porte sous forme de gènes l'information nécessaire au fonctionnement et au développement de l'organisme. Dans une cellule eucaryote, l'essentiel de l'ADN est contenu dans le noyau. Le fait que tous les êtrès vivants, des bactéries aux plantes et aux animaux, possèdent de l'ADN comme support de l'information génétique, et que le code génétique soit quasiment universel, est un argument fort en faveur d'une origine commune à toute la biodiversité. Cela signifie que nous partageons tous un ancêtre cellulaire commun qui utilisait déjà cette molécule.

Comprendre, puis réessayer

Repère une erreur précise, explique ce qui t’a manqué et refais l’exercice sans le corrigé. Reprends la notion dans ton cours avant de passer à un autre sujet.

Planifier une révision · Chercher un autre entraînement

Contrôle n°1 — La planète Terre, l'environnement et l'action humaine

Contrôle n°3 — Le métabolisme cellulaire

Contrôle n°4 — Corps humain et santé : L'organisme en fonctionnement