CE2 · Français

Contrôle n°3 — Le nom et son déterminant

Ce contrôle vérifie que tu sais reconnaître un nom et associer le bon déterminant (le, la, l', les, un, une, des).

30min · Facile · 4 exercices · Barème sur 20 points

Entraînement généré par IA — vérification pédagogique complète non acquise.

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Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1 — Souligne les noms (5 points)

Souligne tous les noms dans les phrases suivantes. 1. Le chat noir dort sur le vieux fauteuil. 2. Ma sœur et mon frère jouent dans le jardin. 3. J'ai mangé une pomme délicieuse. 4. Les élèves écoutent attentivement la maîtresse.

Exercice 2 — Choisis le bon déterminant (5 points)

Choisis le déterminant qui convient. 1. ___ arbre est grand. (Le / La / L') 2. J'ai ___ nouvelle trousse. (un / une) 3. Regarde ___ belles fleurs ! (les / des) 4. ___ ami de Paul s'appelle Tom. (Un / Une) 5. Elle ouvre ___ fenêtre. (la / l')

Exercice 3 — Masculin ou Féminin ? (4 points)

Classe ces noms dans le tableau : vélo, table, cartable, règle, garçon, maison, crayon, pluie. | Masculin | Féminin | |----------|---------| | | |

Exercice 4 — Invente des phrases (6 points)

Invente deux phrases. Dans chaque phrase, il doit y avoir au moins un nom avec son déterminant. Exemple : Le chien aboie. 1. 2.

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1 — Souligne les noms : 5 points

1. Le **chat** noir dort sur le vieux **fauteuil**. 2. Ma **sœur** et mon **frère** jouent dans le **jardin**. 3. J'ai mangé une **pomme** délicieuse. 4. Les **élèves** écoutent attentivement la **maîtresse**. Un nom, c'est un mot qui désigne une personne, un animal, une chose ou un lieu.

Exercice 2 — Choisis le bon déterminant : 5 points

1. **L'** arbre est grand. (Devant une voyelle, on utilise 'l'') 2. J'ai **une** nouvelle trousse. ('trousse' est féminin) 3. Regarde **les** belles fleurs ! (On parle de fleurs précises, qu'on montre) 4. **Un** ami de Paul s'appelle Tom. ('ami' est masculin) 5. Elle ouvre **la** fenêtre. ('fenêtre' commence par une consonne, on utilise 'la')

Exercice 3 — Masculin ou Féminin ? : 4 points

| Masculin | Féminin | |----------|---------| | vélo | table | | cartable | règle | | garçon | maison | | crayon | pluie | Astuce : Pour savoir, pense au déterminant 'un' ou 'une'. Un vélo, une table.

Exercice 4 — Invente des phrases : 6 points

Exemples de réponses acceptées : 1. **Une** grande **voiture** passe dans la **rue**. 2. **Mon** petit **frère** cherche **son** **doudou**. L'important est d'avoir utilisé un déterminant (le, la, un, une, mon, son...) devant un nom.

Comprendre, puis réessayer

Repère une erreur précise, explique ce qui t’a manqué et refais l’exercice sans le corrigé. Reprends la notion dans ton cours avant de passer à un autre sujet.

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