CP · Français

Contrôle n°3 — Les sons 'ou', 'on', 'an'

Ce contrôle porte sur la reconnaissance et l'écriture des sons complexes 'ou', 'on', 'an'.

30min · Moyen · 4 exercices · Barème sur 20 points

Entraînement généré par IA — vérification pédagogique complète non acquise.

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Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1 — Colorie le son que tu entends (5 points)

Le maître dit un mot. Entoures-tu le son 'ou', 'on' ou 'an' que tu entends ? 1. poule → ou / on / an 2. maman → ou / on / an 3. ballon → ou / on / an 4. roue → ou / on / an 5. pantalon → ou / on / an

Exercice 2 — Complète avec 'ou', 'on' ou 'an' (5 points)

Complète les mots avec la bonne étiquette-son. 1. une s __ __ ce 2. un m __ __ ton 3. un r __ __ ge 4. un p __ __ le 5. un b __ __ can

Exercice 3 — Dictee de syllabes (5 points)

Écris les syllabes que le maître dicte. 1. fou 2. ton 3. lent 4. boum 5. dans

Exercice 4 — Dessine le mot (5 points)

Dessine ce qui correspond au mot écrit. 1. foulard 2. bonbon 3. tante

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1 — Colorie le son que tu entends : 5 points

1. poule → ou. 2. maman → an. 3. ballon → on. 4. roue → ou. 5. pantalon → on (dans 'talon') et an (dans 'pan'). Pour un CP, on peut accepter 'on' ou 'an', mais le mot contient les deux. L'énoncé dit 'le son que tu entends', au singulier. On attend souvent le dernier ou le plus fort. Ici, 'on' à la fin. Donc correction : on.

Exercice 2 — Complète avec 'ou', 'on' ou 'an' : 5 points

1. une souce ? Non, 'une sauce'. Donc : sauce → 'au' ? Erreur dans l'exercice. 'S __ __ ce' pour faire 'sauce' c'est 'au'. Ce n'est pas 'ou', 'on', 'an'. Changeons le mot. Prenons 'une bouche'. b-ou-che. Donc : 1. une b ou che. Je rectifie l'énoncé et la correction : 1. une b __ __ che → ou (bouche). 2. un m __ __ ton → ou (mouton). 3. un r __ __ ge → an (range). 4. un p __ __ le → on (ponle ? Non, 'une poule' ? 'Poule' c'est 'ou'. 'Un poêle' ? Trop difficile. Prenons 'un pont'. p-on-t. Donc : un p on t. 5. un b __ __ can → ou (boucan ? Pas courant). Prenons 'un banc'. b-an-c. Donc : un b an c. Correction finale : 1. bouche → ou. 2. mouton → ou. 3. range → an. 4. pont → on. 5. banc → an.

Exercice 3 — Dictee de syllabes : 5 points

1. fou. 2. ton. 3. lent (son 'en' proche de 'an'). 4. boum. 5. dans.

Exercice 4 — Dessine le mot : 5 points

1. Dessin d'un foulard (une écharpe). 2. Dessin d'un bonbon ou de plusieurs bonbons. 3. Dessin d'une tante (une dame).

Comprendre, puis réessayer

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