4e · Français

Contrôle n°4 — L'argumentation : structurer son discours

Évaluation sur la distinction faits/opinions, la construction d'un paragraphe argumentatif et la réfutation d'un contre-argument.

1h · Difficile · 3 exercices · Barème sur 20 points

Entraînement généré par IA — vérification pédagogique complète non acquise.

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Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1 — Distinguer un fait d'une opinion (5 points)

Pour chaque affirmation, indique s'il s'agit d'un FAIT (F) vérifiable ou d'une OPINION (O) personnelle. 1. Les réseaux sociaux permettent de communiquer instantanément avec des personnes éloignées. 2. Passer plus de deux heures par jour sur les réseaux sociaux est mauvais pour la concentration. 3. Instagram compte plus d'un milliard d'utilisateurs actifs dans le monde. 4. TikTok est l'application la plus amusante et créative qui existe. 5. Une étude de 2022 a montré que 85% des collégiens français possèdent un smartphone.

Exercice 2 — Identifier la structure d'un paragraphe argumentatif (8 points)

Dans ce court paragraphe, identifie les différentes parties de l'argumentation en soulignant ou en recopiant les phrases correspondantes. « Je suis pour que le téléphone portable soit autorisé dans la cour du collège. En effet, cela permettrait aux élèves de contacter plus facilement leurs parents en cas de besoin. Par exemple, si un cours est annulé à la dernière minute, ils pourraient les prévenir immédiatement. Certains diront que cela favoriserait le cyberharcèlement, mais des règles strictes d'utilisation et la présence des surveillants pourraient limiter ce risque. » 1. La thèse (l'opinion défendue). 2. L'argument principal. 3. L'exemple qui illustre l'argument. 4. Le contre-argument envisagé et sa réfutation.

Exercice 3 — Rédaction — Défendre son point de vue (7 points)

Choisis UN des deux sujets suivants et rédige un paragraphe argumentatif structuré de 10 à 15 lignes. Sujet A : Faut-il augmenter le nombre d'heures de sport au collège ? Sujet B : Les devoirs écrits à la maison sont-ils vraiment utiles ? Ton paragraphe doit obligatoirement contenir : une thèse claire, un argument développé avec un exemple concret, un contre-argument que tu réfutes, et une conclusion qui réaffirme ta position. Utilise des connecteurs logiques (de plus, en effet, par exemple, certes... mais, donc).

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1 — Distinguer un fait d'une opinion : 5 points

1. F (C'est une fonctionnalité vérifiable). 2. O (C'est un jugement, une appréciation. Des études peuvent le soutenir, mais c'est une interprétation). 3. F (C'est un chiffre, en principe vérifiable). 4. O (Termes subjectifs : "amusante", "créative", "la plus"). 5. F (Référence à une étude, donc un fait vérifiable, même si le chiffre peut être discuté).

Exercice 2 — Identifier la structure d'un paragraphe argumentatif : 8 points

1. Thèse : « Je suis pour que le téléphone portable soit autorisé dans la cour du collège. » 2. Argument : « En effet, cela permettrait aux élèves de contacter plus facilement leurs parents en cas de besoin. » 3. Exemple : « Par exemple, si un cours est annulé à la dernière minute... » 4. Contre-argument et réfutation : « Certains diront que cela favoriserait le cyberharcèlement, mais des règles strictes... pourraient limiter ce risque. »

Exercice 3 — Rédaction — Défendre son point de vue : 7 points

Évaluation sur : - La clarté de la thèse en introduction. - La présence et la pertinence des éléments structurants demandés (argument+exemple, contre-argument+réfutation). - L'emploi judicieux de connecteurs logiques. - La cohérence de la démonstration et la force de la conclusion. - La qualité de la langue.

Comprendre, puis réessayer

Repère une erreur précise, explique ce qui t’a manqué et refais l’exercice sans le corrigé. Reprends la notion dans ton cours avant de passer à un autre sujet.

Planifier une révision · Chercher un autre entraînement

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