6e · Français

Contrôle n°8 — La phrase simple et la phrase complexe

Distinguer les phrases simples des phrases complexes et identifier les propositions.

1h · Difficile · 4 exercices · Barème sur 20 points

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Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1 — Phrase simple ou complexe ? (4 points)

Indique si les phrases suivantes sont simples (S) ou complexes (C). 1. Le chat dort sur le canapé. 2. Il pleut, donc nous restons à la maison. 3. L'enfant qui rit est mon frère. 4. Elle lit un livre et écoute de la musique.

Exercice 2 — Analyser une phrase complexe (6 points)

Dans la phrase complexe suivante, souligne les différents verbes conjugués et sépare les propositions par une barre oblique (/). « Lorsque la cloche sonne, les élèves sortent en courant et ils se dirigent vers la cour. »

Exercice 3 — Transformer une phrase simple en phrase complexe (6 points)

Tu as ces deux phrases simples : - Le ciel est nuageux. - Nous décidons d'annuler le pique-nique. Relie-les pour former une seule phrase complexe en utilisant l'un des mots suivants : parce que, donc, si bien que, puisque. Écris les trois phrases complexes possibles.

Exercice 4 — Rédaction guidée (4 points)

Écris un petit texte de 6 à 8 lignes qui décrit ta chambre. Tu dois utiliser au moins : - Deux phrases simples. - Deux phrases complexes (reliez par « et », « mais », « qui », « parce que »...). Indique à la fin de ton texte, entre parenthèses, où se trouvent tes deux phrases complexes.

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1 — Phrase simple ou complexe ? : 4 points

1. Phrase simple (S). Un seul verbe conjugué : dort. 2. Phrase complexe (C). Deux verbes conjugués : pleut, restons. Liaison par « donc ». 3. Phrase complexe (C). Deux verbes conjugués : rit, est. Liaison par « qui ». 4. Phrase complexe (C). Deux verbes conjugués : lit, écoute. Liaison par « et ».

Exercice 2 — Analyser une phrase complexe : 6 points

Verbes conjugués soulignés : sonne, sortent, dirigent. Séparation des propositions : « Lorsque la cloche sonne, / les élèves sortent en courant / et ils se dirigent vers la cour. » (3 propositions)

Exercice 3 — Transformer une phrase simple en phrase complexe : 6 points

Exemples de phrases complexes : 1. Le ciel est nuageux, donc nous décidons d'annuler le pique-nique. 2. Puisque le ciel est nuageux, nous décidons d'annuler le pique-nique. 3. Le ciel est nuageux, si bien que nous décidons d'annuler le pique-nique. (La phrase avec « parce que » serait : Nous décidons d'annuler le pique-nique parce que le ciel est nuageux.)

Exercice 4 — Rédaction guidée : 4 points

L'élève doit produire un texte cohérent décrivant sa chambre. Il doit identifier ses deux phrases complexes. Exemple : « Ma chambre est assez spacieuse. Les murs sont bleus, et une grande fenêtre l'éclaire. (Phrase complexe 1). Mon bureau, qui est en bois clair, se trouve près de la fenêtre. (Phrase complexe 2). J'y range mes livres. J'aime cet endroit parce que je m'y sens bien. » L'évaluation porte sur la correction des phrases, la variété des structures et la justesse de l'auto-analyse.

Comprendre, puis réessayer

Repère une erreur précise, explique ce qui t’a manqué et refais l’exercice sans le corrigé. Reprends la notion dans ton cours avant de passer à un autre sujet.

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