Seconde · Français

Contrôle n°3 — L'argumentation : thèse, arguments, exemples

Ce devoir vérifie la capacité à identifier et construire une argumentation claire et efficace.

1h · Moyen · 3 exercices · Barème sur 20 points

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Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1 — Repérage dans un texte argumentatif (6 points)

Dans ce court texte de Voltaire, identifiez et recopiez : 1. La thèse défendue. 2. Deux arguments avancés. 3. Un exemple utilisé. « Le travail éloigne de nous trois grands maux : l'ennui, le vice et le besoin. L'homme occupé n'a pas le temps de songer à sa misère ; son esprit appliqué à une tâche utile ne vagabonde pas vers des désirs coupables ; enfin, le fruit de son labeur lui assure le pain quotidien et son indépendance. Voyez l'artisan à son établi : il est absorbé, serein, et ne tend la main à personne. »

Exercice 2 — Construction d'un paragraphe argumenté (8 points)

À partir de la thèse suivante : « La lecture des romans développe l'empathie. », rédigez un paragraphe argumenté d'une dizaine de lignes. Vous devrez présenter au moins deux arguments étayés par des exemples précis (tirés de vos lectures ou de la culture générale).

Exercice 3 — Question de vocabulaire argumentatif (6 points)

Associez chaque définition au terme argumentatif qui lui correspond. 1. Proposition générale que l'on cherche à prouver. 2. Proposition qui sert à établir ou à justifier la thèse. 3. Fait, cas concret qui illustre et valide un argument. 4. Raisonnement qui vise à réfuter une thèse adverse. Termes à associer : Argument / Contre-argument / Thèse / Exemple.

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1 — Repérage dans un texte argumentatif : 6 points

1. Thèse : « Le travail éloigne de nous trois grands maux : l'ennui, le vice et le besoin. » 2. Arguments : a) Il évite l'ennui (« n'a pas le temps de songer à sa misère »). b) Il prévient le vice (« son esprit... ne vagabonde pas vers des désirs coupables »). c) Il supprime le besoin (« assure le pain quotidien et son indépendance »). 3. Exemple : « Voyez l'artisan à son établi : il est absorbé, serein... »

Exercice 2 — Construction d'un paragraphe argumenté : 8 points

Thèse : La lecture de romans développe l'empathie. Premier argument : elle permet de se glisser dans la conscience d'autrui. En vivant par procuration les émotions d'un personnage, comme la détresse de Jean Valjean ou les dilemmes de Fabrice del Dongo, le lecteur apprend à comprendre des motivations différentes des siennes. Deuxième argument : elle expose à des situations et des cultures variées, élargissant le champ de compréhension du monde. Lire « L'Étranger » de Camus, c'est éprouver l'absurdité d'un point de vue interne ; découvrir « Une si longue lettre » de Mariama Bâ, c'est partager les épreuves d'une femme sénégalaise. Ainsi, le roman est une école de la sensibilité à l'autre.

Exercice 3 — Question de vocabulaire argumentatif : 6 points

1. Thèse. 2. Argument. 3. Exemple. 4. Contre-argument.

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