Première · HGGSP

Contrôle n°5 — Analyser les relations entre États et religions

Ce contrôle porte sur la diversité des relations entre les pouvoirs politiques et les phénomènes religieux dans le monde contemporain.

1h30 · Difficile · 3 exercices · Barème sur 20 points

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Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1Le modèle français de laïcité (8 points)

En quoi le principe de laïcité, inscrit dans la loi de 1905, structure-t-il les relations entre l'État et les religions en France ? Vous préciserez ses implications concrètes et les débats contemporains qu'il suscite.

Exercice 2Étude comparative : deux modèles de relations (7 points)

Document 1 : Extraits de la Constitution iranienne établissant la primauté du droit religieux (chiite) et le rôle du Guide suprême. Document 2 : Extrait du Premier amendement de la Constitution des États-Unis établissant la non-ingérence de l'État dans les affaires religieuses et la liberté de culte. 1. Caractérisez le modèle des relations État/religion en Iran et aux États-Unis à partir des documents. 2. Malgré leurs différences radicales, ces deux modèles peuvent-ils, chacun à leur manière, générer des tensions sociales ? Expliquez.

Exercice 3Notions et définitions (5 points)

Définissez les notions suivantes en les illustrant d'un exemple : sécularisation, concordat, intégrisme.

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1Le modèle français de laïcité : 8 points
La laïcité française repose sur trois piliers : neutralité de l'État, liberté de conscience et libre exercice des cultes dans le respect de l'ordre public. Concrètement, cela signifie la séparation des Églises et de l'État (fin du financement public des cultes), la neutralité des agents et services publics, et la garantie pour chacun de croire ou ne pas croire. Les débats contemporains portent sur son application dans l'espace public (signes religieux, menus de cantine) et sur l'équilibre entre neutralité et liberté d'expression, notamment à l'école.
Exercice 2Étude comparative : deux modèles de relations : 7 points
1. L'Iran est une théocratie où la religion (islam chiite) est source du droit et dirige l'État via le Guide. Les États-Unis pratiquent la séparation stricte ("mur de séparation") et la liberté religieuse individuelle, l'État ne soutenant aucune religion. 2. Oui. En Iran, le modèle génère des tensions avec les minorités religieuses et les courants sécularisés. Aux États-Unis, la stricte neutralité est régulièrement contestée (prières dans les écoles, financement indirect), et la vive expression des convictions religieuses dans le débat public (avortement, enseignement) peut polariser la société.
Exercice 3Notions et définitions : 5 points
Sécularisation : processus historique de déclin de l'influence des religions sur la société et les individus (ex : baisse de la pratique religieuse et de l'influence des Églises sur les lois en Europe). Concordat : traité entre un État et une autorité religieuse, organisant leurs relations (ex : le concordat de 1801 en France, toujours en vigueur en Alsace-Moselle). Intégrisme : courant religieux qui rejette toute modernisation et interprétation adaptative des textes sacrés, prônant un retour à une pratique considérée comme pure (ex : certains mouvements au sein des monothéismes).

Comprendre, puis réessayer

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