Seconde · SES

Contrôle n°5 — Entreprises et production : quelles contributions à la richesse nationale ?

Devoir sur le rôle des entreprises, les facteurs de production et la mesure de la création de richesse.

1h · Moyen · 3 exercices · Barème sur 20 points

Entraînement généré par IA — vérification pédagogique complète non acquise.

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Sujet

Travaille d’abord sans consulter le corrigé. Note tes réponses et les étapes de ton raisonnement.

Exercice 1Valeur ajoutée et contribution à la richesse (8 points)

Une boulangerie achète pour 10 000€ de farine, levure, etc. (consommations intermédiaires - CI) sur un an. Elle paie 40 000€ de salaires, 5 000€ de loyer, 2 000€ d'intérêts pour un emprunt. Elle vend sa production (pain, viennoiseries) pour 80 000€ sur l'annee. 1. Calculez la valeur ajoutée (VA) brute de cette entreprise. Quelle est la formule utilisée ? 2. À partir de cette VA, calculez l'excédent brut d'exploitation (EBE). Quelle part de la VA rémunère le travail ? Quelle part rémunère le capital ? 3. Si le PIB est la somme des VA de toutes les unités de production, en quoi votre calcul illustre-t-il la contribution de cette entreprise au PIB ?

Exercice 2Organisation et diversité des entreprises (6 points)

Cochez la bonne réponse. 1. La distinction entre secteur public et secteur privé porte principalement sur : a) La taille de l'entreprise. b) La nature du propriétaire du capital (État/collectivités vs particuliers). c) Le niveau de profit réalisé. 2. Une entreprise qui souhaite limiter la responsabilité financière de ses associés optera plutôt pour : a) Une entreprise individuelle. b) Une Société Anonyme (SA). c) Une association loi 1901. 3. La recherche de la maximisation du profit est : a) L'objectif unique de toutes les entreprises. b) Un objectif important, surtout dans le secteur privé, mais qui peut coexister avec d'autres (partage du pouvoir, responsabilité sociale). c) Un objectif interdit par la loi pour les grandes entreprises.

Exercice 3Facteurs de production et productivité (6 points)

Prenez l'exemple d'une entreprise de livraison à domicile. Identifiez les facteurs de production travail et capital qu'elle utilise. Expliquez ensuite comment des investissements dans du capital technique (ex : logiciels d'optimisation de tournée, drones) pourraient affecter sa productivité. Distinguez productivité du travail et compétitivité.

Corrigé et barème

Le total du barème est de 20 points. Les réponses rédigées admettent plusieurs formulations pertinentes ; compare le raisonnement, pas seulement les mots.

Exercice 1Valeur ajoutée et contribution à la richesse : 8 points
1. VA = Production - Consommations Intermédiaires = 80 000€ - 10 000€ = 70 000€. 2. EBE = VA - (Salaires + Cotisations sociales) - Autres impôts sur la production. Ici, EBE ≈ 70 000 - 40 000 = 30 000€ (en considérant que le loyer et les intérêts sont inclus dans l'EBE qui sera ensuite utilisé pour les payer). La part de la VA rémunérant le travail est de 40 000/70 000 ≈ 57%. La part rémunérant le capital (EBE) est d'environ 43%. 3. La VA de 70 000€ est précisément la contribution de cette boulangerie à la richesse nationale (PIB). Elle évite la double comptabilisation des CI.
Exercice 2Organisation et diversité des entreprises : 6 points
1. b) La nature du propriétaire du capital. 2. b) Une Société Anonyme (SA), où la responsabilité est limitée aux apports. 3. b) Un objectif important, surtout dans le secteur privé, mais qui peut coexister avec d'autres.
Exercice 3Facteurs de production et productivité : 6 points
Facteur travail : livreurs, personnel de gestion, informaticiens. Facteur capital : véhicules, entrepôts, ordinateurs, logiciels. Des investissements dans un logiciel d'optimisation des tournées permettent d'augmenter la productivité du travail des livreurs (plus de livraisons par heure travaillée) et la productivité du capital (meilleure utilisation des véhicurs). Cette hausse de la productivité peut améliorer la compétitivité-prix (baisse des coûts unitaires permettant de baisser les prix) et la compétitivité-hors prix (livraisons plus rapides et fiables).

Comprendre, puis réessayer

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